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    提升教學品質,更新習題設計觀

    標簽:提升,教學,品質,更新,習題,設計,觀 2019-03-26 15:55:58 來源:

    提升教學品質,更新習題設計觀

    ——諸暨市小學數學高級教師習題設計能力提升24學分培訓

    為了進一步提升諸暨市小學數學高級教師習題設計方面的理念與能力,教師教育網承辦了3月21日到23日在諸暨市行知小學二樓多功能廳舉行培訓,本次培訓通過專家專題講座與優質示范課觀摩的形式,幫助教師提升習題設計能力。讓參加培訓的學員能更好的把握小學數學課堂教學目標與解讀小學數學教材的基礎上,能更進一步提升數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐等方面習題設計的能力。

    3月21日上午由鄭曉龍老師帶來三年級示范課《路程、時間與速度(常見的數量關系)》和金聰老師帶來三年級示范課《面積與面積單位》。

    3月21下午由浙江省特級教師、金華湖海塘小學校長吳志堅帶來專題講座《讓數學學習發生在節點》,吳特闡述了關于小學數學教育的新看法,結合圖形與幾何的課例,分享了他的教學觀,在不同的角度, 在更高的維度, 去探尋教學的背景。吳特獨到的教學觀,讓我們重新認識教材知識的背景、教學內容的系統性、教學的認識方式以及更要關注學習的策略。

    3月22日上午浙江省特級教師蘇浙閩帶來五年級示范課《分數的意義》以及《分數的意義》課堂設計講解,幫助學生理解“平均分”的本質。一只粉筆,一把剪刀,幾張白紙,卻把課堂講活了,課堂簡約而不簡單,蘇特的課堂生動形象,循序漸進,以問引學,關注數學思維方法,幫助學生搭建知識體系。整堂課扎實,“五感”(安全感、愉悅感、層次感、立體感和整體感)俱全。下午帶來專題講座《抓核心知識、促學生發展》蘇特分享自己的經歷讓老師們知其然并知其所以然,拓寬了老師們的教學視野,燃起了老師們的教學激情,促進了老師們的專業成長。

    3月23日浙江省首批名師班學員,江干區小學數學教研員潘紅娟帶來專題講座《例談小學數學練習材料設計的取向與策略》,潘老師的講座,圍繞著小學數學練習材料設計的核心,展開了幾個練習材料設計標準層面的剖析,即孩子的學習心理、學習的目標、學習的思想方法和思維方式、后續學習的積累、學習的過程都是習題設計人要考慮的方向。立足于課標的十大核心素養,不僅僅是理解,更落實到題目上來,具體以精、巧、用來貫徹執行。

    希望通過這次培訓能改變教師依賴 “練習冊”布置作業習慣,注重習題設計,提升習題設計能力。

     

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